小学责任督学督导典型案例(经典分享) 力口强“五项管理”提升教育教学水平—卜学责任督学督导典型案例（最新提供）【案例背景】教育部等各级教育行政部门陆续出台了以中小学生作业下面是小编为大家整理的小学责任督学督导典型案例(经典分享) ,供大家参考。
力口强“五项管理”提升教育教学水平
—卜学责任督学督导典型案例（最新提供）
【案例背景】
教育部等各级教育行政部门陆续出台了以中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称〃五项管理〃）为主要内
容的工作通知。〃五项管理〃覆盖所有中小学校，要求在一学
期内实现〃五项管理〃全部落地，此项工作也成为贯穿中小学
的重点工作。
根据*落实“五项管理”工作的相关文件要求，作为**心小
学的责任督学，我屡次深入学校，对〃五项管理〃工作进行了
督导评估，走访教师、学生和家长，查阅了学校的相关制度与
资料，实地观摩了学校的一日活动，获取了各方面数据与反响，形成了对该校〃五项管理〃工作的反应意见。
【案例描述】
*市*小学位于*,学校始建于*年。学校占地约*平方米，建
筑面积*平方米。本学期有专任教师*人，其中五年内新入职教
师*人，特岗教师*名，学生数*人，其中建档立卡学生*人，共
有教学班*个。
（一）作业管理**小学作业管理制度齐全，过程资料详实。作业管理中突
出以下几点要求:1、立德树人，全面开展。从立德树人，全面开展的育人
目标出发，科学合理设计和布置作业，要坚持〃学生为本〃，注重学生核心素养的养成。
2、依据课标，促进教学。作业的设计与评价，要基于课
程标准，立足课堂和学生实际，以改进教师教学和学生学习为
出发点，作业的设计和编写要精益求精。要坚持过程性评价和
开展性评价相结合，建立尊重学生认知规律、个体差异、循序
渐进的科学评价体系。
3、多元设计，尊重差异。作业设计要克服书面作业的局限
性，关注多维学习目标，鼓励学生探索创新，表达新的育人理
念和课堂教学改革思想，提倡研究作业的多样化，编制适合学
生年龄特点，贴近学生生活实际的不同形式的作业。
4、淡化比拟，减负增效。作业评价要淡化学生之间的横向
比拟，充分发挥作业的诊断和改进功能。既要关注学生作业的结果，更要关注学生的作业态度、作业习惯和作业过程，发挥
好作业多方面的教育功能，减轻因作业带来的过重课业负担。
（二）睡眠管理
**小学把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训
内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教
育、班队活动以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科
学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的重要
性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引
导家长重视做好孩子睡眠管理。
1、明确学生睡眠时间要求。
根据不同年龄段学生身心开展特点，小学生每天睡眠时间应达
到10小时，上午上课时间不得早于8：20,晚上就寝时间一般
不晚于2L20,学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学
生充足睡眠时间。
2、统筹安排学校作息时间。
学校8:20前没有安排统一的教育教学活动，合理安排课间休息
和下午上课时间，确保学生到达规定睡眠时间要求。
3、防止学业过重挤占睡眠时间。
学科老师要提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，严格按照
有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利
用自习课在校内基本完成书面作业，防止学生回家后作业时间
过长，挤占正常睡眠时间。
（三）手机管理**小学手机管理制度详细，管理效果显著。
1、原那么上学生不得将个人手机、手表、点走学习机
等电子产品带入校园，确需带入校园的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应交各自班主任统一保管，禁止带入课
堂、宿舍等，周末或节假日再交由学生带回家中。
2、为保障学生与家长的应急通话需求，班主任、任课教
师不得在上课期间让学生接打，利用课余时间进行
回
复，如遇特殊紧急情况由班主任教师代接进行口头转述。
3、设立班主任沟通热线，对于无手机的学生，家长遇到紧
急情况可以通过班主任
或微信及时联系到学生。
4、班主任通过
、班会、家长会、班级微信群等多种
形式做好家校沟通工作，加强教育和引导让学生科学理性对待,合理使用手机，杜绝出现学生节假日期间过度、泛滥使用手机,形成家校协同育人合力。
5、对于未及时上交手机或隐藏手机的学生，一旦发现立
即没收手机交于家长立即带回并对该生进行警告和批评教育。
（四）读物管理
**小学通过全干会明确要求：禁止通过举办讲座、培训等
活动在校园内销售课外读物现象。学校不存在强制或变相强制
学生购买课外读物的行为，并加强了对校园图书的管理，依照
T2条负面清单〃对校园图书进行了排查，未发现T2条负面
清单〃内的图书。
（五）体质管理
**小学利用班会加强对学生体质健康重要性的宣传，通过
体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、家校协
同联动等多种形式，加强教育引导，让家长和中小学生科学认
识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预
防肥胖近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学
生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。
学校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天上午落实30分
钟阳光大课间活动，每天上午和下午按时做眼保健操，体育课
安排符合教育局节次要求，每学期至少1次视力检测。学校坚
持做好每年度的体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康
档案。
【案例反思】
根据督导情况，我对**小学的〃五项管理〃工作提出以下
几条建议：
1、建议学校能每两周安排开展一次阅读指导课，并通过
示平台；建议加强家校合作，关注课余学生阅读情况。
2、建议下发课外读物准入名单，及时公开不健康读物名
单，推荐给家长，并及时清理学校图书室不规范的书籍。
3、建议学校通过多种形式，利用好〃三名+〃平台，加强
新入职老师的专业提升训练，使她们迅速适应乡村教师岗位要
求，迅速站稳讲台，争取站靓讲台。
4、建议合理安排配置体艺专职教师，配齐配足各校体艺专
职教师，对课后体育锻炼具体负责组织，对工作量等进行详细
规定。
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