信息技术在小学语文写字教学中的运用 信息技术在小学语文写字教学中的运用摘要：随着我国综合实力的增强，我国对国民文化素质的要求越来越高，为大幅提高我国的国民文化素质，我国相关教育部门在很多方面都做了下面是小编为大家整理的信息技术在小学语文写字教学中的运用 ,供大家参考。
信息技术在小学语文写字教学中的运用
摘要：随着我国综合实力的增强，我国对国民文化素质的要求越来越高，为大幅提高我国的国民文化素质，我国相关教育部门在很多方面都做了努力。相关部门在中小学教育中开始推广书法和写字教学，但因种种因素，目前为止并未取得理想的结果。究其原因，是因教师无法在根本上接受新兴的教学理念，并对信息技术运用不熟练所致。基于此，本文将对于如何将信息技术运用于写字教学中的问题展开研究。
关键词：信息技术；小学语文；写字教学；运用策略
引言：根据新课程标准要求，在小学语文教学中，需将写字具体方法和课程相结合，以此来激发小学生的写字兴趣，提高小学生的写字能力，促进小学生的阅读和写作的顺利进行。在小学语文教学中，良好的写字方法同样可以影响小学写作和阅读教程，保证教学过程中可以更好地运用信息技术，从而提高小学生写字的能力和速度。
一、当前小学语文写字教学的情况分析
根据当前的信息技术在写字教学中的应用情况，小学语文写字教学过程中存在许多问题。而导致这些问题的原因，通常是教学单位模板分布不均、教学内容与预期不符、教学质量缺乏科学性、指导理论不够先进等。许多教师在教学过程中只会使用原有的教材，却不懂得将教学内容知识应用于实际生活当中，导致教学效果与预期不符。且目前语文教科书并没有针对性的写字教具，教师仅仅是依靠自己的写字常识给学生进行指导。未经过专业训练的教师对汉字写法结构概念不清晰，自然无法给学生教导专业的写字教程。信息技术的应用则可以在一定方面弥补学生的写字质量，增强学生的学习兴趣和学习积极性。
二、信息技术在小学语文写字教学中的运用策略
（一）运用励志故事，培养写字兴趣
写字对于大部分人来说是件单调乏味的事情，但其对于书法感兴趣的人来说却不然。长久练习写字，可以提高人的自制力和专注力。但当前大多数学生对这门课程感到十分无趣。因此，小学语文写字教学课程在小学生中一直处于相对尴尬的地位。针对这类问题，便可将信息技术应用于小学写字教程中，提高学生对书法的兴趣。除此之外，教师还可以收集相关文字资料介绍，以及写字相关的各种图片、视频，在课堂教学过程中，利用多媒体的形式为学生进行课件播放。如此一来，不仅能够吸引学生的学习兴趣，还能够让学生了解更多与书法相关的知识。举例来说，教师可以根据儿童爱听故事的本质，在网络上搜集一些古代和现代的书法家故事，例如：王羲之刻苦习字，昼夜蘸墨练习，还在自己家后院挖了一个洗砚池。通过以上故事，既能够感染学生，也能够让学生明白想要在书法方面取得造诣绝非一朝一夕可以办到。
（二）通过动画演示，加深学生的印象
语文是一项十分重要的交际工具，更是人类文化的重要组成部分。根据教育部对九年义务学生的习字要求，学生的写字任务是相对繁重的。只是小学生天性活泼，自制能力较差，对他们来说学练写字是十分无聊的事情。运用信息技术设备，将学生感兴趣的声音、动画、图片和文字整合在一起，通过激发学生的感官来发展学生的联想力，这样才能引导学生积极探索学习写字的方法和技巧，提高小学语文写字教学的实效性。例如在分析“聪”的结构时，教师可以帮助学生用语言引导学生，用耳朵仔细听，用眼睛仔细看，这样才能加深学生对汉字的理解和记忆，帮助学生顺利完成任务。
（三）合理制作课件，避免混淆字形
汉字的结构十分复杂，其中更蕴含着十分深刻的哲学意味。要想深刻了解并记忆汉字的结构，是一件十分不易的事情。教师将汉字的结构规则融入课件之中，帮助学生准确的理解形声字的特点，让学生领略到汉字的真正魅力。只有这样，才能培养出学生对汉字的真正兴趣。例如，教师在教“刀刃”这个词时，可以让学生先理解这个词的形状，使得他们可以有效地提高学习的创造力，保证学生的积极性。再例如，在泡、炮、抱、跑这些汉字中，教师可以让学生在轻松愉快的学习环境中高效完成写字任务，让学生自己对这些字词进行观察和理解，从而避免学生对字词含义及书写混乱的现象。
（四）注重观察临帖，把握写字要领
整体来说，写字过程是一个模仿的过程。学生在写完字后需进行认真观察字词，寻找字词的结构和特点，抓住这些字词的要领和方法。在课堂教学活动中，教师可以通过搜集而来的资料，利用教室中的多媒体和平板向学生展示书法字帖。教师应该有针对性地补充学生的认知，拓展学生的知识面，这样才能让学生的印象更加深刻。例如，在学习汉字“一”时，虽然其整个结构十分简单，但如果想要完成更高水平的写字作品，还需要一定的书法功底才能办到。对此，教师在整个过程中起到的作用便是引导，通过带领学生观看模板写字教学，掌握汉字基本结构，提高写字的学习效果。
结语：总而言之，信息技术之所以能够将书法的结构展示在学生面前，最好的方法是能够将小学语文写字教学中合理地运用信息技术，这样不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够让信息技术在教育中发挥更多的作用。小学生学好写字课程，不仅能够增强学生信心，还有利于学生对传统文化的根本认识，激发学生民族自豪感，从而培养学生文化自信。
参考文献：
[1]田万芳.信息技术在小学语文识字写字教学中的运用[J].中文信息,2018(11):56.
[2]陈开友.浅析信息技术在小学语文写字教学中的运用[J].情感读本,2018(11):115-115.
