篇一：省级骨干教师和学科带头人业绩申报材料
学科带头人申报材料
我是灯塔镇第一小学的一名老师，现担任六年级的数学教学及班主任和学校数 学科组工作。我积极参加学校及上级组织的各项培训活动，外出学习后，将学习 内容结合自己的体会，面向全体教师进行交流，为本校老师带回了最新的教育、 教学理念。在教学中，锐意教改，积极教研，取得了较好的成绩，2018 年 11 月 荣获东源县小学数学教师说课比赛一等奖。
一、以 勤、严、细、实 四字方针来管理班级 在班主任工作中，总是做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的 培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，注重研究学 生的心理，热爱学生，尊重学生，相信学生，从而采取有效的教育方法，及时发 现问题及时处理。尤其是对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理 担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优 点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对学生常规抓 的比较细、实，培养学生养成良好的学习、纪律、卫生等习惯。努力创造一个团 结向上，富有朝气的班集体。所带班级在各方面的表现都非常好，每周被评为 文 明班 ，期末被评为 先进班 。
二、教学上勇于探索，注重创新 在教学工作上，我一直是勤勤恳恳，认真钻研。根据学校的工作目标和教材的 内容，结合学生的实际情况通过钻研教学大纲和教材，把精力放在精心备课上， 每年的教案评比中都被评为优秀教案。因为我在教学不断探索，尝试各种教学的 方法，研究具体教学方法，积极进行教学改革，在教学过程中逐渐形成自己的风
格。积极参加教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学 经验，不断提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志 了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。本人多次在校内、镇里参加教学竞 赛，进行教学展示，自己的教学水平也得到了镇教研员和同事、家长、学生的肯 定，2018 年春季全镇六年级数学知识检测中获全镇第一名。
三、切实做好数学教研工作 并能带领教师开展同课异构活动，首先是骨干教师共同备课，用同一份教案在 不同的班级上同一节课，其次是大家针对各自不同的侧重点各自备课，然后集体 听课、评议，通过教研活动提高了课堂教学水平；带领老师们观看市、县级的优 秀录像课，和他们一起备课，一起研究学生状况，逐个帮他们钻研教材，听他们 试讲，给他们说课、评课，指导他们讲公开课、示范课，使老师们的教学从实践 到理论有了质的飞跃。作为数学学科组长，每学期，我运用学到的理论知识，结 合自己的教学实践，向教师们讲示范课，并做备课、说课指导，这些课对老师们 起到了一定的示范作用。同时，积极主动地把所学到理论运用到教学实践中，不 断更新教学观念，尝试教学方法，大胆实践，多次上交流课、展示课，向全组推 广实践经验，使我校数学教学迈进新的教学台阶。
在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中， 我将用下面这句话指引自己的工作：人生的路上没有永远的成功，只有永远的奋 斗，成功属于昨天，而昨天已属过去。只有面对明天，不断的超越自我，才能让 成功与辉煌永伴一生。我将在学校领导的关注与支持下，把今天的工作成绩当作 明天工作的起点，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，使自己无愧 于 学科带头人 的光荣称号！
篇二：省级骨干教师和学科带头人业绩申报材料
现
代
化
学
校
验
收
数学学科带头人汇报材 料 发挥学科带头人的引领作用 全面提升我校的教学水平 尊敬的各位专家：大家好。
我是孙各庄中学一名数学教师，在日常的教育教学工作中，不断学习，不断进取，在出 色完成学校里各项工作的同时，充分发挥着学科带头人的模范带头作用。并带领着周围教师特 别是青年教师开展教学改革，在引领青年教师专业成长，发挥学科带头人的辐射作用等方面做 了以下工作，下面我从四个方面进行汇报。
一、努力成为新课程理念的引领人 作为学科带头人，关键在于理念与目标的引领。理念决定高度，目标体现思路。我积极 带动本组教师关注最新教学动态，落实学科教研，真正使教研活动成为教学工作的先导。我多 次去静海县城中学学访，去县教研室参加新课程改革理论培训；去大港第九中学观摩同课异构 的公开课；学习他们的先进教学理念、教学模式及管理经验，回校后，面向本组教师做了一次 次最新的教育、教学理念讲座，同时，积极主动地把所学到理论运用到教学实践中，不断更新 教学观念，尝试教学方法，大胆实践，多次上交流课、展示课，向全组推广实践经验，使我校 数学教学迈进新的教学台阶。在改变学习方式这条教改之路上真正起到了示范引领的作用，现 在我组基本 形成了“科学导入，激发兴趣——创设情境，自主学习——分析交流，合作探究——反馈练习， 形成技能——小结提升，布置作业”的基本教学模式。
二、积极承担或参与科研课题的研究 以科研带动教学水平的提高，作为学科带头人，我在自己做到认真负责地完成各项教研 和科研工作的同时，积极引导和带动我校中青年教师开展校本教研活动，在本校形成了比较浓 厚的学习风气，充分地调动了青年教师教学和科研积极性，从而有力地促进了我校的教研工作， 教师的教学水平和教科研能力明显提高。2007 年，我承担了天津市十一五规划课题《新课程 背景下学生学习方式转变的研究》已经上报市教科院等待结题；2008 年，承担了国家级课题 《和谐教育的研究与实践》的研究。多年来，我作为县级兼职教研员，积极为县教研室编写单 元检测卷、期中期末卷，还充分利用教研组活动时间为教师们做好新课改培训及教学指导工作。
四、耐心指导青年教师专业成长 学科带头人的另一个重要的任务是对青年教师的培养工作。
“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。做好“师带徒”工作。我热心为青年教师指点迷津， 起到指南针的作用。积极参加学校的师带徒活动，承担起骨干教师后备梯队建设的重任。近几
年我和青年教师代红明结为师徒关系，我积极指导积极教师撰写教学反思、教学论文。从收集 文献资料和素材，确定研究课题与题目，查阅利用文
献、到后期的必要的补充修改完善论文，大都是在我指导下完成。我认为论文撰写能够 不断提高老师自身素质，优化知识结构，为老师的进一步发展提供机会，所以，我一直把辅助 老师撰写专业论文、撰写教学反思作为老师成长进步的一个良好平台。在我的帮助与指导下他 的业务能力有了很快的发展，成为了学校的教学骨干。代红明老师先后作县级数学课 1 节， 并先后被评为县级优秀教师和县级十佳教师。
回顾走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。当然自己也在不断反 思：如何发挥优势，弥补不足，成为名副其实的学科带头人，成为新课程改革的引领人，成为 教育创新与教学方法改革的带头人？今后我将在学校领导的关注与支持下，把今天的工作成绩 当作明天工作的起点，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，使自己无愧于“学科 带头人”的光荣称号！
谢谢各位专家篇二：十佳学科带头人申报材料 十佳学科带头人 申 报 材 料 学校:新村逸夫小学 姓名:王伟 “十佳学科带头人”申报材料 尊敬的各位领导， 大家好：
我叫王伟，2007 年毕业于青海民族学院，同年 9 月经特岗计划被分配到格尔木市郭勒 木德镇新村逸夫小学任英语教师至今已有五个春秋，在这五年里我兢兢业业、恪守职责，尽职 尽责完成了各个教学计划和教学工作，并于 2008 年 7 月取得小学英语初级资格，同年 12 月 被学校任命为英语教研组长至今。很荣幸参加格尔木市“十佳学科带头人”的评比，现将个人 情况作以下汇报：
一、思想方面，坚定立场，完善师德 二、能力方面，励精图治，不断创新 1. 知识水平自我完善 2. 教学能力不断提高 做为教研组长，我在每个学期开始安排好本学期的英语教研活动，编排好大家的听课时 间、教研主题。组织教师互相听课，评课，在互相学习中，学习对方的管理、驾驭课堂的能力，
学习小组合作的有效方法，并不断交流经验，让每一位英语教师都能够有所收获，努力提高自 身知识水平和教育教学能力。
3. 创造能力推陈出新 小学生英语素养的全面提高，着重在“听、说、读、写”四个方面。这种教学能力的提高 单凭课堂教学是不够的，因此在教学中我带领英语教师与时俱进，大胆创新。将多媒体技术、 情景教学等引进教学过程中来。通过组织英语演讲比赛、英语节目表演、英语会话比赛和英语 书写比赛等各种形式的活动，提高学生的创新技能，让学生在玩耍中学习英语。通过大家的努 力，我们英语组开展的“mybirthday”、“白雪公主”等主题的教学活动得到全校师生的一至 好评。这些成绩的取得是对我们英语教师在新的教学环境下结合农牧区条件的大胆尝试的肯定。
三、出勤方面，早到晚归，自我约束 任职以来，我严格执行学校的各项规章制度，不迟到，不早退。每天提前上班，推后下 班，做到小事不请假，大事少请假，不因私废公，旷工早退。任职以来，只有 2009 年十月份 因为户口的问题请假三天，再无请假记录，真正履行了学校制定的出勤制度。
四、成果方面，春华秋实，初露锋芒 几年的学习、教学和自我完善，我已经积累了一定的教学经验，取得了一些成绩：
2007-2008 学年第二学期期末质量检测中，我所执教的五（1）班英语成绩由接手时的 平均分 60 多分提高到 80 多分，上升为年级第一，及格率达到 90%，优秀率达到 80%以上， 全市排名由倒数变为第九，农牧区第二，由于工作成绩突出在年终考核被评为优秀，并获得校 级“英语教学能手”称号。
2009 年四月在全国小学生英语奥林匹克竞赛中，我所辅导的六年级刘芳同学获得全国三 等奖，这是我们学校办学以来第一次有学生获得英语竞赛国家级的奖项，另外我所辅导的杜德 萍、刘芳、白兰珍、赵景桢同学也获得省级优胜奖。
我个人的努力也有了回报，在 2009 年 11 月举行的全国中小学教师教学技能大赛（英语） 竞赛中，我获得了全国小学组三等经。英语教学上我再接再励在 2010 年举行的全国小学生英 语奥林匹克竞赛中我所辅导的学生陈梅获得全国三等奖，另外王进龙、徐学虔、马多杰、祁发 年获得国家三等奖，魏婷婷获得省级一等奖。虽然人数不多，但是在农牧区学校中是成绩最好 的。
在 2010 年 7 月的全市教学质量检测中我所带的六年级英语三个班级平均分 93 分，获 得全市第一名的好成绩。
同年九月我被中共格尔木市市委、市人民政府授予“教育新秀奖”这是上级领导对我个人 所做的成绩的最大的肯定和表扬。
在 2011 年 9 月我被学校评为“优秀教师”，这也是对我个人努力的回报。
当然作为英语教研组长个人的成绩不代表整个集体，所以在我任教研组长期间，我和各 位教师共同努力，大家齐心协力共抓教学，终于在 2012 年 1 月的全市教学质量检测中四年英 语三个班平均分 94.57（其中我所带的四（1）班平均分 96.179，全市第一），取得全市第
一名的成绩。五年级三个班平均分 93.16（其中我所带的五（1）班平均分 94.08，全市第 二），取得全市第二名。
五、前路漫漫，吾将上下而求索 点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。在今后的工作中我将继续秉 承教师是园丁、是渡工、是春蚕、是红烛的理念，虚心学习，勇于创新，不断学习和探究，不 断自我反省、自我挑战、自我突破，力求成为一名学习型、实干型、研究型的教师，使自己成 为一名让学生欢心，家长开心，领导放心的“好老师”。相信通过我的努力，一定会迎来绚丽 多彩的明天。篇三：区学科带头人申报材料 区学科带头人申报材料 序言：本来是学文科的他，歪打正着成了一名科技教师。他爱课堂上那些敢于提出科学 问题的孩子们，喜欢他们在实验课堂上认真的热闹，关注那一双双充满了对科学知识探究、渴 求的眼神！有时候，他只是帮助孩子们开启了一扇科学的小窗户，同时也让他自己看到了更完 整的天空。所以他快乐，因为他是一名扎根农村的科技教师！ 一、锤炼思想、提高境界 自从走入教坛，他以满腔的热情热爱着他所从事的教育事业。敬业爱岗，为人师表，用 心关爱着每一位学生，认真履行着他自己的工作职责。他与老师们一起奋战在教学的第一线， 他与学生们一起品味着教学中的甜酸苦辣。他忠诚于党的教育事业，在 14 年的从教生涯中， 时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事，在平凡的 岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。作为一名教师，他深知学 习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的 人民教师。他一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“xxxx”重要思想，在大是 大非面前立场坚定、旗帜鲜明，忠实于党的教育事业。平时他注意学习党的各项时事方针、政 策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，他认真执行 党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全 意做好教书育人工作。无论在任何岗位，他都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到 工作中去，以培养全面发展创新型的人才为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行 教书育人的神圣职责。
二、提升素质、积累资本。
1995 年他由武汉二师走入北洋桥这所农村小学，老师们都很羡慕他这个专业毕业生。但 他并没有为此而骄傲，因为他知道他所拥有的只是理论知识，而他们拥有的是丰富的经验，这 比理论知识要可贵得多。于是他便抓住一切机会向各位教师虚心请教学习，同已有的理论知识 融为一体，应用到教育教学实践 中去，不断丰富着他自己的专业知识，不断地提升着他自己的素质与能力。十几年来， 他坚持每学期期初都认真学习教育教学理论，专研教材，结合本班学生的实际，确定切实可行 的教学方法，针对学生的特点，确定不同的能力培养目标，自觉地按着自己的设想去实践、去
研究，而且每学期期末都要认真总结，总结出好的经验也一定会向同事们推荐、交流，毫不保 留。在自身学习上，他也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，并先后顺利通过了计算机初、 中级培训考试，普通话水平测试等。同时在紧张的课业之余，他长期利用休息时间在华中师大 修完了小学教育专业全部课程，xx 年 6 月，他取得了小学教育专业的大专文凭。没过一年， 他又以成人高考的形式进入了江汉大学汉语言文学教育专业学习，xx 年 6 月，他又取得了汉 语言教育专业的大本学历。当时学校一时缺语文教师，一时缺数学教师，由于学校的需要，他 经常在语数教师中换来换去，他虽然没有更多的机会去深钻一门学科，从而无法展示自己，但 他毫无怨言，因为他的理想是扎根农村教育事业。只要自己能更多地为农村教育事业尽力，就 是最大的满足。
三．春风化雨科技创新 xx 年，党中央精简机构的大潮卷入了教育部门。取消了乡级别的教育主管部门后，北洋 桥小学直属区教育局管辖。同时北洋桥小学也荣升为北洋桥片的中心小学。李红英校长由建设 中心小学调入他们校任校长。拥有多年的中心小学校长经验的李校长踌躇满志，决心将北洋桥 小学打造成乡级一流的中心小学。走马换灯的科技教师使得科技教学当时成为他们校最薄弱的 部门。没有老师愿意承担这一艰巨的任务。得知他曾经是武汉二师航模小组的组长时，李校长 如获至宝。于是“本来是学文科的他，歪打正着成了一名科技教师。”担任科技课教学任务以 来，他丝毫不敢懈怠，他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高 标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结。在教学上他认真备课、认真 上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真 诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲 密的好朋友、值得尊敬的长者。
篇三：省级骨干教师和学科带头人业绩申报材料
非公有制企业是指大陆公民或外商、香港、澳门、台湾商人私人拥有的经济 成分占主导地位或相对占主导地位的企业。
以下是为大家整理的关于学科带头人 申报材料的文章 4 篇 ，欢迎品鉴！
【篇 1】学科带头人申报材料
2001 年 12 月 11 日 xx 出生在 xx 省清水县秦亭镇刘峡村柳南组一个贫困农村 家庭，父亲于 10 年前因病逝世，母亲在父亲逝世后改嫁，当时只剩下年迈的爷爷 和 5 岁的弟弟，爷爷就成了年幼的姐弟俩唯一的生活与精神支柱。不幸的是， 2021 年爷爷因病不幸离世，使这个不幸的家庭更加变得雪上加霜。从此，这个家 现在就只剩下他和弟弟了。这些年，在亲房邻居、社会爱心人士的呵护下，在学 校老师同学的帮助下，这个性格沉稳、温和善良的女孩，性格变得成熟，更加坚 强。
她热爱祖国，热爱集体；团结同学，乐于助人；勤奋好学，品学兼优，是一 名全面发展、出类拔萃的优秀中学生。xx 是一位品学兼优的好学生，她具有远大 的理想和爱国主义情怀。有志向，有梦想。她从小就很崇拜董存瑞、邱少云、黄 继光、刘胡兰等英雄人物，这些英雄人物感天动地的事迹，植育了她的顽强和执 着。她深知，英雄人物献身，是为了祖国的独立和民族的解放，是为了人民大众 能够过上幸福的生活。没有过去英雄流淌的鲜血，就没有今天我们的幸福。现在， 自己做为一名中学生，就要刻苦学习，掌握知识，长大后报效祖国，服务人民。
因此，她从小就有着一颗热爱祖国的心，有着崇高的志向，她立志做一个有益于 国家富强、社会繁荣、人民幸福的人。
家庭的不幸，使她饱受风雨，从而铸就了她坚强的品质。邻里对他的帮扶和 社会好心人示的资助，使她心存感激，滋生了她乐于奉献，回报社会的高尚品德， 她尊法守纪，为人诚实；勤俭节约，艰苦朴素；关心集体，乐于助人。尚美的情
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操自然而然地使她在生活和学习中谱写着一部部真实的感人的孩提故事。在家中， 所有家务他都熟稔，其他孩子还在父母跟前撒娇，而她已经学会了洗衣做饭，做 农活，这些在同龄孩子们中陌生的活计他却做得得心应手。在学校，她努力的学 习各门功课，面对知识的海洋，她是一个快乐的畅游者。不断的学习和钻研，培 养了她良好的学习习惯和自学精神。在老师的辛勤耕耘和谆谆教诲中，一点一滴 积累着知识，在同学的帮助下，互相学习，共同进步，分享着共同收获的喜悦。
每学年都被评为“三好学生”。
xx 的所作所为，得到全校老师的好评。班主任时不时对老师们说：“xx 是一 个懂事的孩子，做事总为别人想的多，为自己想的少，在家里是顶梁柱，在学校 是好教材。”如今，她的家就要靠自己操持了，弟弟在秦亭小学读书，自己在中 学读书，她周一至周五不在家，弟弟由她的远房邻居王峰科照看，她也放心了， 而她要做的，就是在家的时候把弟弟照顾好，指导弟弟学习，同时也把自己的学 习搞上去，这样才能对得起逝去的爷爷。她在一次次磨练中成长起来，而且变得 愈加坚强。她常说“生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸”。她还 说“我们在走自己的路，而这条路通往的是自己的梦想。”。她学会自律，学会 自强，拥有自信，是我校学生“人人践行核心价值观，争当时代新人”的楷模。
新的时代，新的征程。做一名新时代的好少年，是 xx 同学的心愿，也是时代对青 少年的要求和呼唤，她在一直努力着，相信她会一定会成为新时代的一个强音附， 她的未来一定会奋发有为，美丽而精彩。相信在不久的将来她会带着自己的梦想 和优秀的品质闯出一片新天地。
【篇 2】学科带头人申报材料
一、自然概况
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几年来，村两委班子坚持发展经济，富民强村为目的，大力调整农业产业结 构，粮食产量逐年增加，农民得到了实惠看到了希望。在增加农民收入的同时， 不忘法制教育和“三个”文明建设的教育。近几年未出现过重大刑事案件和上访 案件，收到了良好的效果。
二、立党为公，勤政为民
村始终牢记党的宗旨，经常组织广大党员学习党章和有关政策法规，召开民 主生活会，抓好班子团结，加强班子建设，充分发挥党员的先锋模范作用。认真 抓好党风政风教育，率先垂范，勤政廉洁、克己奉公，处处为民着想，一心一意 为民办事，增强了党支部的凝聚力和感召力，在群众中树立了良好的形象。
坚持党务、政务、财务三公开，接受群众监督，村里的重大事项必须由全体 党员群众代表一事一议表决通过，张榜公布后，群众无异议后方可实施。凡救助 款物均张榜公布，增加办事透明度，领导满意，群众支持。
对积极要求进步的青年，党的大门始终是敞开的。凡要求进步的同志，需考 察后精心培养，夯实基础，按程序进入组织，不断为党输送新鲜血液，增加了活 力。壮大了队伍，为干部队伍充实了后备力量。几年来，有的年轻党员已通过选 举走上领导岗位，用他们朝气和活力带动了一大批有文化有技能的知识分子，组 织他们参加政策法规和专业技术培训，他们把所学知识用到了生产技术上。这些 年轻人带头执行计划生育，带头完成村里交给的各项任务。一有空他们还自发的 组织文艺宣传队，逢年过节自娱自乐，春节、重阳节去敬老院慰问孤寡老人，给 他们送去了精神食粮。定期帮助老人洗衣打扫卫生。村农家书屋就是他们知识的 海洋，周六周日他们就挤在书屋看书学习。他们把学到的东西用于生产生活并传 授给乡亲们，这支朝气蓬勃的队伍受到了群众的一致称赞。
三、高瞻远瞩，拓宽思路
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村党支部第一批年轻干部，他们思想敏捷，善于研究，与时俱进，理论联系 实际。多次召开两委班子和党员群众代表大会，决定创建文明村。他们首先制定 了计划和方案，以农民的起居入手，把原居住在芡河边上的老庄全部整体搬迁至 南 2 公里的怀万公路北面。按新农村规划建房。会议通过后，村两委马上整合资 源，为村民提供优质高效服务，抓住国家空心村改造补贴，村里从村办砖窑厂收 入中拿钱实施该计划。项目批来后，不到三个月全村整体搬迁完毕。年底，新建 的楼房拔地而起，一排排一栋栋整齐划一，道路四通八达，绿化带、下水道、路 灯样样齐全，呈现给人们的是一个崭新的社会主义新农村。美化了村容村貌，农 民高兴地说：过去的茅屋随流水，今日的洋楼伟于山，今非昔比啊！新农村建成 后，他们又陆续建了小学、幼儿园、敬老院、村卫生室、村支部村委会、农家书 屋等公益事业。他们今年又翻修了电站，铺上了水泥路，彻底告别了雨天出不了 门，晴天屋还漏的苦难生活，搬迁复垦节约的土地 375 亩。
他们不仅科学种田，改善环境，还变废为宝，为民创收。过去每逢麦稻收割 二季到处焚烧秸秆，漫天烟雾缭绕，天空大地弥漫着让人窒息的烟草味。他们研 究了方案，党员干部带头收稻草，织草袋，打草绳，每人每月净收 1200 元左右。
农民看到他们一车车出售产品挣了钱，紧接着也跟了上来。现在只要入冬，家家 户户都做起了草生意，带动了东半部 6 个村都做起了稻草活，没有哪家再舍得焚 烧稻草了。既增加了收入，又净化了空气。农民不外出在家也挣钱。
水产养殖也是他们主抓的项目，依占据两河的有利位置，家家户户有围网、 有大箔。村里帮他们调来的尽是贵重鱼种，有大闸蟹、桂鱼、黑鱼、汪丫等，每 户多的一年收入百十万，少的收入十万、八万的，村的党员干部说：这只是万里 长征第一步，我们还要向下一个目标迈进。
四、居安思危，思则有备
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社会进步，经济发展是无止境的。政治文明、精神文明、物质文明才是我们 工作的灵魂。他们在探索中总结经验，在经验中找出教训，在教训中找出差距， 克服困难，创造性的开展工作，才能不断突破，不停前进。不仅要整治家里治安， 也要看到一些国家还妄图吞食我们的领土，国强民富才是硬道理。所以，我们要 千方百计提高经济收入，为强大国防建设和科研建设多做贡献。
【篇 3】学科带头人申报材料
××同志 xx 年 8 月加入中国共产党。长期以来，该同志都以一个优秀共产党 员的标准来严格要求自己，处处起着共产党员的先锋模范带头作用，曾先后荣获 六公司“十大标兵”、局劳动模范和铁道部火车头奖章称号。
××同志是××铁路 w13 标项目经理部的一名测量技师。他所在的作业队管 段全长 3.6 公里多，10 座桥梁、4 座隧道、9 座涵管，还有 2 公里多长的高填方 和深挖方路基以及挡护工程。施工地段山峦起伏，条件艰苦，其测量工作复杂而 种类繁多，难度是可想而知的。但他并未被困难所吓倒，迎难而上，进点以来， 他爬山涉水，活跃在施工生产第一线。
工作认真负责，一丝不苟。他深知，只要测量工作有一点点疏忽或失误就会 影响工期进度，使企业蒙受巨大的经济损失。为了确保测量技术资料的准确，进 点不久，他就利用电子表格，根据工程测量的实际要求，结合各项曲线参数成功 编制出一系列计算程序，解决了以往通过计算机软件计算时稍有不慎就会出错的 问题，确保了数据的准确性。同时提高了工作效率，简化了工作量。在计算内业 资料时只需输入某一点的里程和距离等参数，就可以立刻计算出所需的数据。为 了进一步保
证数据的准确性，他总是利用工程计算软件再计算一遍，然后将两组数据相 复核，确定准确无误后才放心使用。
自编程序，缩短了现场计算时间。为了
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工地临时计算方便、快捷，他又利用卡西欧 4800 型计算器，先后编写出一些计算 程序， 解决了野外计算时间长、测量放样速度慢等难题。在需要计算直线和各种 曲线上某一点时，只需要网输入曲线要素和里程便可立即计算出该点的方位角和 坐标，大大缩短了野外计算时间，加快测量放样速度。
测量技术过硬，解决 了许多复杂难题。桥隧工程分布在大山深处，结构特点、地理位置较为复杂特殊， 为了方便测量，根据现场条件和施工的需要，××同志采用“后方交会法”测量， 在两个导线点和前方通视的地方置镜，以两个导线点做为后视点测设出置镜点的 坐标，再以此点为置镜点，以一个导线点为后视，经另一个导线点符合无误后， 再用极坐标法进行放样，达到了快速、省时、省力的效果。
鲁竹坝一号隧道复线在 xx 米半径的曲线上，分上下台阶开挖。为了保证隧道 的贯通精度，根据鲁竹坝一号隧道施工的具体情况，他采用每 10 米就在隧道拱顶 放出一个中线点，并且放出一个切线方向，在 10 米之内根据失距法量出中线点， 保证开挖时的贯通精度，并定期进行监控量测，防止因为地质情况变化影响隧道 施工。
鲁竹坝ⅱ线 t 构桥对中线精度和高程精度要求都很高。为了减小每次 测量的误差，他根据 t 构桥施工的具体情况，将一个控制点做在 t 构桥的另一端， 后视距离为前视距离的两倍以上，每次中线测量都采用同一置镜点和后视点，减 少了因每次置镜点和后视点的不同而产生的偶然误差。每次模板和混凝土浇注或 张拉后，他都要对中线和高程进行复核。每次浇筑混凝土他都要全过程值班，以 观测 t 构挂篮的下沉情况，确保施工顺利进行。
他是个闲不住的人。只要稍有空闲他就上工地向工人师傅请教，和同事们一 起探讨如何进行放样、控制才能达到最佳的效果。虚心听取他人意见，积极采纳 好的建议，结合施工现场的实际情况，更新测量方法，让测量工作更好的为施工 现场服务。
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【篇 4】学科带头人申报材料
为进一步提高广大村民的生产生活质量，改善农村环境卫生的状况，根据上 级党委政府提出的环境卫生整治的要求，今年把创建省级卫生村作为建设新农村 的工作重点，下面就我村如何创建省级卫生村，实现环境优美、秩序良好、制度 完善、管理长效，创建工作取得阶段性成效作以下总结。
一、*村基本概况
**乡**村位于县城东南部 29 公里处，交通便利，山川毓秀，地灵人杰，主导 产业以种植业和养殖业为主。全村辖 5 个村民组。近年来，**村两委班子团结奋 进、开拓创新，投资 200 余万元，修建活动场所、新建文体活动中心、开展人畜 饮水、污水治理等工程，使村容村貌大为改观，村级发展大局实现了稳定、健康、 快速的良好态势。
二、具体做法
首先，强化宣传，落实责任。为了进一步推动村庄整治工作的全面开展，改 变农村脏、乱、差的环境面貌。按照有关要求，村两委多次召开村班子会议、党 员会议、村民组长村民代表会议等，把如何搞好村庄整治的道理、做法、作用、 好处宣传到家喻户晓。并成立了以村委会主任为组长的领导小组和工作班子，划 分了卫生责任区，制订了各项工作制度，全村上下形成了良好的创卫氛围。
其次，制定规划，分步实施。按照环境整治村的各项任务和要求，结合本村 实际，精心组织，周密安排分步实施，分解到人。1、与清运公司做好交接，通过 市场化的运作确保保洁效果。2、今年以来我们已经搞了多次大规模突击性清除垃 圾运动，督促村保洁员，认真做好农户的日常垃圾收集，集中处理工作。3、做到
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村内房屋外观整洁，近期对裸露房屋进行全面粉刷。农民建房按规划建设，村民 住房风格多样，基本达到美观整洁。
第三，消除四害，化解隐患。积极配合乡爱卫办、农科站开展春、秋两季灭 鼠活动，做到有计划，有专人负责，同时积极配合乡农科站鼠密度测定；开展经 常性的消灭蚊蝇工作，村定期对公厕、垃圾填埋场、垃圾箱进行消毒；每年九月 发动全村农户进行一次消灭蟑螂的专项活动。
第四，食品安全，监督到位。全村食品卫生行业单位食品卫生许可证、健康 证、工商营业执照齐全，食品存放、销售符合食品卫生法要求；建立健全农村消 费者联系点，落实人员和卫生部门每季度定期一次卫生检查监督制度；全村未发 生一起因食品引起的纠纷事情。
第五，健康教育，服务群众。我们按照乡党委政府要求，结合我村实际，开 展了以下几项工作：明确由村妇女主任分管健康教育工作，并在村公示栏发布有 关卫生知识方面的宣传资料，利用村有线广播定期播出有关卫生知识、卫生法律 法规、疾病预防等内容的宣传资料；村小学开展卫生课；发放宣传资料，向全村 各位村民发放健康教育手册以及村正在创卫工作应做到的几点要求。
三、主要成效
自从开展创卫活动以来，我们村的村容村貌、人的精神面貌发生了巨大的变 化。
通过整治，改变了农户生活区垃圾成堆，臭气冲天的现象，改造了居住环境， 减少了纠纷。村组道路整洁、平坦、宽畅，道路两侧美化、绿化、亮化，缩小了 城乡差别，美化了环境。但我们深切体会到创建容易巩固难，和先进卫生村相比，
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我们还有很大的差距。为此，我们将继续以此次卫生创建为契机，进一步把全村 的创卫工作做好。
**乡**村
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篇四：省级骨干教师和学科带头人业绩申报材料
学科带头人申报材料
学科带头人申报材料（一）
我是灯塔镇第一小学的一名老师，现担任六年级的数学 教学及 班主任和学校数学科组工作。我积极参加学校及上级 组织的各项培训 活动，外出学习后，将学习内容结合自己的 体会，面向全体教师进行 交流，为本校老师带回了最新的教 育、教学理念。在教学中，锐意教
改，积极教研，取得了较 好的成绩， 2012 年 11 月荣获东源县小学
数学教师说课比赛
一、以“勤、严、细、实”四字方针来管理班级
在班主任工作中，总是做到认真完成学校布置的各项工 作，重 视班风、 学风的培养， 深入了解每个学生的思想动态。
严格管理， 积极与家长配合，注重研究学生的心理，热爱学 生，尊重学生，相信 学生，从而采取有效的教育方法，及时 发现问题及时处理。尤其是对 后进生加强心理疏导，帮助他 们消除或减轻种种心理担忧，让他们认 识到自己的价值；同 时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和 长处，及时 赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对学生 常 规抓的比较细、实，培养学生养成良好的学习、纪律、卫生 等习 惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。所带 班级在各方面 的表现都非常好，每周被评为“文明班” ，期 末被评为“先进
班” 。
二、教学上勇于探索，注重创新
在教学工作上，我一直是勤勤恳恳，认真钻研。根据学 校的工 作目标和教材的内容，结合学生的实际情况通过钻研 教学大纲和教 材，把精力放在精心备课上，每年的教案评比 中都被评为优秀教案。
因为我在教学不断探索，尝试各种教 学的方法，研究具体教学方法， 积极进行教学改革，在教学 过程中逐渐形成自己的风格。积极参加教 研活动，通过参观 学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经 验，不断提 高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的 书 报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。本人多 次在 校内、镇里参加教学竞赛，进行教学展示，自己的教学 水平也得到了
镇教研员和同事、家长、学生的肯定， 2012 年 春季全镇六年级数学
知识检测中获全镇第一名。
三、切实做好数学教研工作
为进一步增强科组凝聚力，提高科组战斗力，我充分利 用科组 活动的主阵地，开展形式多样的教研活动。针对我们 是乡镇学校，学 生有相对比较多的现实问题，特别面对的往 往是尖子生少，大部分的 是中等甚至偏下的学生的现状，如
何提高所任年级学生学习数学的兴趣和知识的综合运用能 力，提高学
生的学习成绩，深入的研究分析后，我们主要从 几个方面抓紧抓细：
1. 立足基础，面向全体，整体提高。
2. 抓紧一分两率，做好待优生 的跟踪、辅导工作。
3. 开展各类 竞赛活动， 营造浓厚的数学学习 氛围， 提高学习数学的兴趣， 提高学生综合运用知识的能力。
4.
讲练结合，讲求课堂教学 实效性。同时，积极开展课题研究，把教学 问题和课题、论 文紧密地联系起来，讲求课题研究，论文反思对教学 的促进 作用。
并能带领教师开展同课异构活动，首先是骨干教师共同 备课， 用同一份教案在不同的班级上同一节课，其次是大家 针对各自不同的 侧重点各自备课，然后集体听课、评议，通 过教研活动提高了课堂教 学水平；带领老师们观看市、县级 的优秀录像课，和他们一起备课， 一起研究学生状况，逐个 帮他们钻研教材，听他们试讲，给他们说 课、评课，指导他 们讲公开课、示范课，使老师们的教学从实践到理 论有了质 的飞跃。作为数学学科组长，每学期，我运用学到的理论知 识，结合自己的教学实践，向教师们讲示范课，并做备课、 说课指 导，这些课对老师们起到了一定的示范作用。同时， 积极主动地把所 学到理论运用到教学实践中，不断更新教学 观念，尝试教学方法，大 胆实践，多次上交流课、展示课， 向全组推广实践经验，使我校数学 教学迈进新的教学台阶。
在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今 后的教 育教学工作中，我将用下面这句话指引自己的工作：
人生的路上没有 永远的成功，只有永远的奋斗，成功属于昨 天，而昨天已属过去。只 有面对明天，不断的超越自我，才 能让成功与辉煌永伴一生。我将在
学校领导的关注与支持 下，把今天的工作成绩当作明天工作的起点， 一如既往，奋 力争先，不断地从各方面提高自己，使自己无愧于“学 科带 头人”的光荣称号！
学科带头人申报材料（二）
本来是学文科的他，歪打正着成了一名科技教师。他爱 课堂上 那些敢于提出科学问题的孩子们，喜欢他们在实验课 堂上认真的热 闹，关注那一双双充满了对科学知识探究、渴 求的眼神！有时候，他 只是帮助孩子们开启了一扇科学的小 窗户，同时也让他自己看到了更 完整的天空。所以他快乐， 因为他是一名扎根农村的科技教师！
一、锤炼思想、提高境界
自从走入教坛，他以满腔的热情热爱着他所从事的教育 事业。敬 业爱岗，为人师表，用心关爱着每一位学生，认真 履行着他自己的工 作职责。他与老师们一起奋战在教学的第 一线，他与学生们一起品味
着教学中的甜酸苦辣。他忠诚于 党的教育事业，在 14 年的从教生涯
中，时时以一个优秀教 师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热 爱学生、团结 同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、 家 长、同事、领导的好评。作为一名教师，他深知学习是终身 的事， 只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人 一筹，才能做一 名合格的人民教师。他一贯认真学习马列主 义毛泽东思想、邓小平理
论以及“ xxxx ”重要思想，在大是 大非面前立场坚定、旗帜鲜明，
忠实于党的教育事业。平时 他注意学习党的各项时事方针、政策，关 心国家大事，并运 用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲 台上，他 认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政 策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人 工作。无 论在任何岗位，他都能以高度的责任感和事业心将 全部的热情投入到 工作中去，以培养全面发展创新型的人才 为已任，志存高远、爱岗敬 业、乐于奉献，自觉履行教书育 人的神圣职责。
二、提升素质、积累资本。
1995 年他由武汉二师走入北洋桥这所农村小学， 老师们 都很
羡慕他这个专业毕业生。但他并没有为此而骄傲，因为 他知道他所拥 有的只是理论知识，而他们拥有的是丰富的经 验，这比理论知识要可 贵得多。于是他便抓住一切机会向各 位教师虚心请教学习，同已有的 理论知识融为一体，应用到
教育教学实践中去，不断丰富着他自己的专业知识，不断地 提升着他 自己的素质与能力。十几年来，他坚持每学期期初 都认真学习教育教 学理论， 专研教材， 结合本班学生的实际， 确定切实可行的教学方 法，针对学生的特点，确定不同的能 力培养目标，自觉地按着自己的 设想去实践、去研究，而且 每学期期末都要认真总结，总结出好的经 验也一定会向同事 们推荐、交流，毫不保留。在自身学习上，他也不 甘落后， 积极参加各类培训进修学习，并先后顺利通过了计算机初、 中级培训考试， 普通话水平测试等。
同时在紧张的课业之余， 他长
期利用休息时间在华中师大修完了小学教育专业全部 课程，XX 年 6
月，他取得了小学教育专业的大专文凭。没过 一年，他又以成人高考
的形式进入了江汉大学汉语言文学教 育专业学习，XX 年 6 月，他又
取得了汉语言教育专业的大本 学历。当时学校一时缺语文教师，一时 缺数学教师，由于学 校的需要，他经常在语数教师中换来换去，他虽 然没有更多 的机会去深钻一门学科， 从而无法展示自己， 但他毫无 怨言， 因为他的理想是扎根农村教育事业。只要自己能更多地为农 村教育事业尽力，就是最大的满足。
三、春风化雨科技创新
XX 年，党中央精简机构的大潮卷入了教育部门。
取消了 乡级
别的教育主管部门后，北洋桥小学直属区教育局管辖。
同时北洋桥小 学也荣升为北洋桥片的中心小学。李红英校长
由建设中心小学调入他们校任校长。拥有多年的中心小学校 长经验的 李校长踌躇满志，决心将北洋桥小学打造成乡级一 流的中心小学。走 马换灯的科技教师使得科技教学当时成为 他们校最薄弱的部门。没有 老师愿意承担这一艰巨的任务。
得知他曾经是武汉二师航模小组的组 长时，李校长如获至 宝。于是“本来是学文科的他，歪打正着成了一 名科技教师。
担任科技课教学任务以来，他丝毫不敢懈怠，他的工作 作风就 是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是 高标准严要求，
每一项工作都是有计划、有落实、有检查、 有总结。在教学上他认真 备课、认真上课，开动脑筋、钻研 业务，虚心向同行请教；耐心辅导 学生，对学生严而有度， 与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学 们都认为他是值 得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好 朋友、 值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上他 的课。他勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革， 走在课改 的前列，作为学校一名教学经验丰富的科技教师， 他深感自己的知识
匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。禾 I」 用工作之余，多方搜集
材料，阅读报刊，转变教育观念，了 解课改的新动向。多年来，他持 之以恒地主动学习课改理论， 掌握《新课标》的基本精神，阅读了大 量的素质教育和新课 程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和 读书心得， 使他自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于 教 育教学工作，多篇教育教学论文获奖，不管是校组织的，还 是区组织的比武课，进取杯课，都能取得较好的成绩。
绩见后面的附表 1）
青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教 育必须 同学科的整体工作有机地结合起来，他有这方面的优 势，辅导学生科 技活动是他的强项，也是科技教师义不容辞 的责任。它是科技课教学 的拓展和延伸。首先，他在学校成 立了多个科技兴趣小组，他经常利 用休息时间辅导他们训 练，带他们到野外放飞，由于长期地坚持，老 学员走了一批 又一批，但新生力量总能进行补充。虽然他们农村学校 规模 很小，现在学校学生总共才二百多人，但是不管是区级还是 省 级市级的模型比赛，他都能拉出队伍参赛并且取得较好的 成绩。（国
家级比赛价格太高，他的学生家庭都不富裕，无 法组队参加。
）
下面是学校 XX 年至今的组队参加各种模型比赛的情况。
说心里话，能做到这样真的很不容易了！他不知道做了多少
学生家长的工作呢……（见后面的附表 2）
四、拓宽教育渠道创建绿色学校
李校长高瞻远瞩，XX 年她提出把北洋桥小学创建成
色学校”，提出了区级“绿色学校”创建的申请。迅速组建 了以他为 领导核心的“绿色学校”创建团队。接到这个一片 空白的新的任务， 他不敢马虎。赶紧加班加点到很多“绿色 学校”观摩学习。制定一系 列的环境教育计划并认真细致地 去实施。科技和环境教育都是一些琐 碎的工作。做法如：
1、在科技科教学中渗透环境教育，通过利用收集的废 旧物品制
作精美的手工制品，学生既学会了科技制作技巧， 也养成了废旧物品 回收再利用的习惯。
2、开设环境教育专题课，通过在网上查找资料，经过 精心备
课，用日常生活中的生动例子，教育学生环保知识， 养成保护环境的 好习惯。
3、在学校门房师傅和后勤教师的协助下，给学校树木 修枝美
容，顶着烈日为学校修整草坪，带领学生为学校植物 浇水施肥。
4、在学校各班级设置垃圾分类桶，定期督促学生搞好 校园卫
生，将可回收的废品变卖购买有用的书籍供学生学 习。
5、在学校设置植物保护宣传牌，在学校开展树木认养 活动，让
多数学生成为植物的小主人，培养他们的爱心。
6、在学校大会上经常做有关环境教育的报告，在学校 以办板报
小报和环境知识竞赛等形式，增加学生学习环保知 识的动力。
7、经常带领学生去学校附近的村庄清理白色垃圾，带 领学生在
街上做环保宣传。将环保知识带回家，带到社会。
8、在教师和学生中组织环保活动，并将这些活动用文 稿的形式
保存下来，曾经有一篇文稿参加市环境教育征文比 赛获得一等奖。也 曾经在区级的科技环境教学课进取杯教学 中获得一等奖和三等奖。
9、在学校教师和学生的共同参与和努力下， XX 年区级 “绿
色学校”创建成功。
作为一名农村学校的教师，他感觉到环境教育更加重 要，他也 感觉到他身上的担子更重，他们这一代没有保护好 环境，甚至破坏了 环境……他希望他们的下一代有更多的人 能够觉醒，并不断的宣传，
让更多的人用自己的行动来保护 好他们的环境，保护好他们的地球。
通过绿色学校的创建，教师自主的掌握了很多环保方面 的知 识，在教学上充分渗透环保知识，从而学生的环境保护 意识得到了较 大的提高，学到了很多的环保知识。学生不断 将环保知识运用到生活 和学习当中，校园形成了很好的环保
氛围，学校卫生不再难做了，花草树木也得到了很好的保 护……
校长和老师们在创建区“绿色学校”中尝到了“甜头” 2013 年
学校再次让他打头，再次冲锋，争创“市绿色学校” 通过创建“市绿 色学校” ，把“绿色”意识贯穿于学校各项 管理工作之中，养成 “绿色”行为习惯，使之主动带动身边 的人投身于“绿色学校”活 动，使学校教育教学工作步入可 持续发展的轨道。
五、取得成绩、肯定自我。
”十年树木，百年树人”，教育工作的效果需要很长时 间才能 看到，作为教师能够默默地坚持不懈地努力工作着， 才能实现自我人 生价值。十几年来，虽然没有轰轰烈烈的事 迹，但一点点成绩也体现 了自我人生价值的实现。
学科带头人申报材料（三）
本人袁荣， 20** 年 7 月毕业于怀化师专英语教育专业， 并于 同年 9 月到板山学校任教。
20** 年调入水宽中心小学任 教至今。
自从工作以来， 我都担任不同年级的英语教学工作。
在政治思想方面，多年以来，我坚持党的基本路线，热 爱社会 主义祖国，忠诚党和人民的教育事业，认真贯彻执行 教育方 针，积极贯彻实施素质教育。关心国家大事，遵纪守 法，积极 参加各项学习。坚持教书育人，用正确的世界观， 人生观影响 学生，教育学生。有较高的师德修养，具有较强 的事业心和责 任感，以“教书育人”为己任，关心爱护学生, 在平凡的工作岗 位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，一贯 嘆范履行教师职 责，爱岗敬业、爱校如家，最大可能地给予 学生人文主义的关 怀。总之，我在思想上严于律己、奉公守 法、教书育人，为人 师表，积极要求进步，始终以为党的教 育事业奉献毕生精力， 作为自己努力的方向。
在教育教学方面，我深钻教材，刻苦磨练对英语学科具 有较系 统的，扎实的理论知识和较丰富的教学经验。为适应 新课改的需要， 我认真学习新的教育理论，更新教育理念， 积极参加校本培训。注意 从书本中汲取营养，立足“用活教 材、用活用新理念”，把教育理念 和教学实践结合起来，并 虚心向校外的同行们学习，努力提高自己的 业务水平。在教 学过程中，广泛涉及各方面知识，形成了自己的教学 风格。
我深深地体会到教学工作的主要环节是：备课、上课、辅导 和反馈。近年以来，我认真备课，始终坚持备好每一节课， 坚守“不 备课不上课”的信条；坚持上好每一节课，力求让 学生每节课都有收 获，不浪费有限的教学时间，努力提高学 习效率。同时，激发学生的 情感，使他们产生愉悦的心境， 创造良好的课堂气氛。注意课后的反
思，使自己的教学能更 上一层楼。在近几年中，我担任不同年级的英 语教学工作。
课堂上注意时刻观察学生的反应，调整自己的教学。课 后做 好作业的批改和评讲，保证学生学习知识的落实，从而举一 反 三，融会贯通。做好对学生的辅导，及时解决他们在学习 中遇到的问 题，平时更是经常注意自己专业知识的学习，力 争做一个学习型教 师。我在教学过程中开展生动活波的“课 前三分钟”活动，活动内容 有“每日一佳句” ，“英语口语对 话”，“精彩小故事”等项目， 这些活动极大的刺激了学生的 表现欲，在轻松之中锻炼了学生的英语 语言表达能力。积极 营造校园学习英语的大环境，激发学生学习英语 的兴趣。组 织学生开展有益的课外活动，成立英语活动小组，如：唱 英 语歌，背单词，英语角，朗读比赛。这些活动极大程度地丰 富了 学生的英语第二课堂生活，极大地激发了学生学习英语 的兴趣和热 情，也提高了学生对英语学习的认识。另外，我 积极参与开展教学教 研工作，提高自己的专业水平。我深知 要做好一名好教师不能只会 教，还要能进行教学研究来提高 自己的理论水平，把握英语学科的新 动态，以更好的指导教 学。
在荣誉方面， 经过我多年的努力耕耘， 取得了一些成果。
20** 年撰写的论文“中小学英语教学衔接问题的认识和看 法”荣获 县级一等奖。
20** 年撰写的论文“浅谈如何培养小 学生良好的英语 学习习惯”荣获县级叁等奖。
20** 年 5 月参 加县教学竞赛获三等 奖。
20** 年 11 月在学区教学比武中获 一等奖。
20** 年撰写的论
文“浅谈如何提高农村小学英语课 堂教学课堂效率”获市级二等奖。
20** 年撰写的论文“浅谈 小学英语阅读教学”获市级三等奖。
20**
年 9 月被评为校级 优秀教师。
回顾走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡 而又实 在。当然自己也在不断反思：如何发挥优势，弥补不 足，成为名副其 实的学科带头人， 成为新课程改革的引领人， 成为教育创新与教学 方法改革的带头人？今后我将在学校 领导的关注与支持下，把今天的 工作成绩当作明天工作的起 点，一如既往，奋力争先，不断地从各方 面提高自己。
篇五：省级骨干教师和学科带头人业绩申报材料
学科带头人申报材料
学科带头人申报材料
单**：是一个积极要求进步的人民教师，坚持四项基本 原则，热爱祖国，拥护中国共产党，忠诚人民的教育事业。
他坚持不懈地学习教育教学理论，爱岗敬业，勇挑重担，吃 苦耐劳，无私奉献。他平时关心学生，为人师表，认真钻研 教育教学理论，深受学生、家长、同事和领导的好评。他能 积极完成各项教育教学任务，多年来一直担任班主任工作， 多次被评为我校“优秀班主任”、“明星班主任”和“班主任 标兵”，多次被评为淮安中学和文通中学“优秀教师”和“明 星教师”。他曾多次为区教师进修学校讲学上课，受到广泛 的好评。应教研室邀请，担任乡镇优课竞赛评委。他因优良 的师德，优良的班级管理，所教的初一(11)班被楚州区教育 局评为“优秀班集体”，他本人也被评为“优秀班主任”。2007 年 9 月，他被区人民政府授予“模范教师”。2007 年，他还 因出色的表现和优秀的教学业绩被淮中教育集团评为首届 “年度人物”。2010 年 9 月，他淮安区教育局评选为第一届 “中小学学科带头人”。
主要教育教学工作经验及成绩：
我是一名优秀的人民教师，热爱教育事业，服务教育教
学工作，坚持不懈地完成各项教育教学任务。任职期间，我 长期以来担任班主任工作，认真学习教育教学理论，引导学 生自觉、自治、自理，所带班级多次被评为学校“先进班集 体”。我平时特别注重加强对学生集体主义思想教育，培养 学生热爱班集体的思想观念，培养竞争合作团结向上的学习 风气，同学们你追我赶，比学赶帮超，学习风气很浓厚。
我担任江苏省淮安中学和文通中学的初中语文课外活 动小组的辅导员和校写作辅导员，工作兢兢业业，任劳任怨， 精心组织，努力培养学生的听说读写能力，培养学生广泛的 学习语文的兴趣。在我的作文课外辅导中，有很多学生在各 级各类的竞赛中获奖。我组织全校学生参加了四届“希望书 库杯”中国青少年读书大赛，我先后三次获得“江苏省优秀 指导奖”，学校连续四次获得“全国优秀组织奖”。我组织学 生参加“圣陶杯”中学生作文大赛，我都取得了优异的成绩， 获得优秀指导奖。
在江苏省首届“中学生与社会”读书大赛中，我指导的 蒋曦之同学获得江苏省一等奖，我本人也获得了江苏省指导 一等奖。2003 年，我还获得第二届江苏省“中学生与社会” 作文指导一等奖。2004 年，初一(11)班被楚州区教育局授予 “先进班集体。我被区教育局教研室聘为“区督导组指导成 员”，为区教师骨干班上课，为区教师进修学校授课，担任 评委，担任语文学科优课竞赛的评委。
我在紧张繁忙的工作的同时，还坚持学习教育教学理 论，以先进的教育教学思想理论武装自己。在文通中学，我 担任备课组长、教研组长、教研室副主任，级部副主任，我 任劳任怨，无怨无悔，勤奋工作，教育教学成绩显著，所教 语文的成绩在全年级名列前茅。我能组织全体语文老师参加 各级各类比赛，能胜任初中各年级语文教学。2004 年，我为 全区初三老师开设中考复习示范课《现代文复习》讲座，受 到广泛好评。
在勤奋工作的同时，我还坚持学习教育教学理论，积极 向各级各类报纸杂志踊跃投稿。论文《论课堂教学中创造性 思维的培养》获得省二等奖，论文《应重视加强对学生作文 心理的疏导》获得省“师陶杯”教学论文二等奖;《加强对 学生学习意志的培养》发表在《淮海商报》上，论文《语文 课堂教学中创造性思维的培养》获得中国教育学会教学论文 二等奖;《新课程标准下作文教学的改革探索》获得市论文 三等奖，《试谈研究性学习远的运用》获得七年级课改论文 一等奖;《把握重点，寻求规律，提高复习效果》获得市一 等奖，《课堂上的等待艺术》获得中语会教学论文一等奖;《让 日记成为师生对话的桥梁》市一等奖;《从丰富多彩的生活 中挖掘语文学习的素材》市三等奖;《试谈中考复习的点拨 艺术》中语会教学论文一等奖;《读画》教学设计获得市教 学设计一等奖。《写好作文要致力于“八好”》、《考场作文要
在几个设计上下功夫》发表在《语文教学与研究》上;《语 文教学要实现从“六无”到“六有”的飞跃》、《努力培养学 生积极进取的精神》发表在国家级核心期刊《教育与教研杂 志》上。《浅谈中学班主任工作》发表在《光明日报》上主 编的中央级学术期刊《考试》2013 年 5 月刊上。《留心、用 心、真心》发表在《中学生学习报教研周刊》上;《尝试六 个“过渡”，研磨思维课堂》在全国“黄厚江本色语文教学 研讨会”上被专家评比为一等奖。
由于我的勤奋钻研，我于 2010 年被评为首届淮安区中 小学教师学科带头人。
我还特别注重为我校培养新教师，为新教师和年轻教师 搭建广阔的成长平台，利用师徒结对为新教师传经送宝，青 年老师贾小红、赵怀巧、刘杰等脱颖而出，崭露头角，已成 长为教坛新秀，在各级各类的教学竞赛中均取得优异的成 绩，成为我校教育教学的中坚力量。
学科带头人申报材料 我叫 xxx，女，许昌市 xxx 小学教导主任兼任少先大队 辅导员，大专学历，中共党员，小学高级教师。长期从事小 学语文教学工作。从教十三年来，我深刻认识到自己工作意 义的重大，各方面严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，深 得领导和同事的肯定，学生及家长的欢迎。
我在担任小学语文教学工作中认真钻研教材,虚心向有 经验的教师求教,注重翻阅各种教学刊物,将好的经验与构 思用于自己的教学中.我还以课堂教学为突破口，注重新课 程理念与教师教学实际相结合，注重课堂教学中教师角色的 转变和学生学习方式的转变，努力探索新课程背景下课堂教 学的实效性，使课堂教学出现了巨大变化。课堂上，我积极 探索情景教学，既让语文走出生活，又用于生活，达到学以 致用的目的。探讨启发式教学模式，在全区起到了示范带动 作用。教学上实施课程标准理念，做到备教材、备教法、备 学生，堂堂有教案，不草率上课，及时进行教学反思；对学 生的作业，批改准确及时，坚持写操行评语，发现问题及时 解决.在教研活动中，我积极参与科研课题研究，主动承担 学校课题，带动实施，并带领老师学习、听课、评课，掀起 教研的氛围。努力做好优秀生的培养和后进生的转化工作。
世上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。树立了这 种思想，我尊重、信任、理解每一个孩子，注重身体力行， 做学生良师益友。授课清新灵活、幽默风趣，深受学生喜爱。
所执教的课获市级奖，撰写的论文多篇获省、市、区级奖， 在市教育教学技能大赛中获一等奖，在全国小学语文发展与 创新教育研讨会上荣获说课一等奖，辅导学生作文多人多篇 获市级奖并不断在报纸上发表，同时本人荣获辅导奖，所带 的班在乡统考中屡次名列前茅，得到了学校领导和家长的一 致好评，本人也先后被评为区、市级骨干教师。
篇六：省级骨干教师和学科带头人业绩申报材料
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音乐艺术教育是露水中学的传统优势，早在 xx 年就被确定为抚松 县艺术传统校。她在 xx 年上初中时接受的就是正规的五线谱教育， 当时的她常常被点着烛光的黑屋子里所传出的琴声所吸引（高云波老 师在练钢琴），非常向往着有一天自己也能像他一样让优美的旋律从 自己的手指尖弹出，终于在毕业后她如愿考上了通化幼儿师范，而在 初中接受的正规音乐学习使她在升入中专后很快的从同学中突显出 来。中专毕业后，她凭借着过硬的基本功被母校接收，非常幸运的回 到高老师的身边，成了他的同事，在他的引领和帮助下，共同努力为 学校带来了辉煌的成绩和荣誉，可以自豪的说："他们创造了全市艺 术教育的第一"。
一：新课程改革实施前的教改和取得的成绩 1、自 xx 毕业于通化幼师参加工作以来，一直投身于乐器进课堂的 教改实验中，在高老师的引领下，此项改革取得了可喜的成绩，所取 得的改革成果通过省级鉴定，并多次在市级，县级现场会上进行交流 和推广。市教委于学仁主任曾组织白山市及各区，县的有关领导和人 员来我校进行了实地考察和观摩，期间受到所有与会人员的欣赏与好 评，他们说"真没想到一所农村学校竟有如此水平，这回我们算领略 了艺术传统校的风采了"。
2、学生在学习口琴的过程中，通过动手，动脑，动嘴，动脚等活 动，不仅促进了智力的发展，还培养了学生之间的集体协作意识。学 生在毕业前基本都能达到掌握一种或多种乐器的吹奏技巧，独立完成
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识谱，视唱等内容，具备了一定的专业素质，为今后的深造学习打下 了坚实的基础。他们为上级学校，部队，社会团体输送了大量的特长 人才，成为社会有用之人。
3、xxxxxx 连续三年在全国音乐知识大赛中获奖，这个成绩在全省 都极为少见；为了推广这项改革成果，应教研员邀请 xx 对全县的音 乐教师进行了口琴培训，为全县推广乐器进课堂教学提供了有力的保 障；xx 在县艺术节中被评为优秀指导教师；xx 获县青年教师教学竞 赛二等奖，《走出口琴教学的误区》获省级一等奖；xx 艺术节中被评 为优秀指导教师，同年 6 在县艺术教育展示活动中做公开课《洪湖水， 浪打浪》；xx 年在县艺术节中被评为指导教师；
短短几年就有了自己的课堂教学特色，这些成绩使她有了自信和思 想，只有敢于改革，接受新思想，不断吸收新知识的老师才不会被形 式所淘汰。
二：新课程改革实施下的教改和取得的成绩 在他们学校的引领下，在县领导的重视下，经过各个学校的共同努 力，xx 全县的艺术教育和音乐教学己逐渐形成了一定的规模。音乐课 程改革的实施更为课堂提供了可靠的资源，经过一番斗争和学习，她 的思想也有了改变，认真接受了新课程的新理念和新思想经及它所提 出的新的教学方法。（要扔掉原有的教学模式和思想不是件容易的事， 特别是已经有了一定成绩的情况下）她开始积极的学习新课程有关的 知识并在课堂教学中逐步进行尝试探索。庆幸的是，关健时刻教研员 藤怀祥老师及时的为她提供外出学习的机会，并对她的课堂教学进行
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听课指导，有了教研员的帮助她在新课程改革形式下迅速的脱颖而 出，一改过去的教学风格和方式方法，再次用自己的努力向新课改献 上了一份厚礼。
经过县教研员藤老师的指导，我县的音乐教学迅速的发展起来，在 整个白山市的音乐教学改革实验中走在了最前列。特别是音乐和美术 参加了中考，这样史无前例的举措，使音乐这样的小科地位瞬间提升。
有了这样的双重保障，他们的课堂教学也有了有力的保障和依据，几 年以来，她在音乐教学改革中进行了一些有益的尝试和探索，现就几 点做法和体会赘述如下：
（一）完善教案书写，提高可利用率，使之具有保存价值。
1、变备教材，教法为备学生，学法。以往的教案书写设计课堂可 利用率太低，更多的体现的是一个知识结构。新课改后，她首先开刀 治理的就是教案的编写，提高教案的可利用价值，添加了设计意图环 节。备课中，在这个环节上重点书写教师设计每个环节的目的和意图 以及如何引导学生来学和应该培养学生的哪方面的能力。经过调整后 的教案可操作性和利用率都有了一个质的飞跃。
2、每节课的课后反思是县教育局的一个重要改革话题，同时也是 她的一个自我提高的有力助手。督促她将每节课的成功经验和失败原 因完整的记录下来，是提高教学质量的有效措施。也使得她的每篇教 学设计有了可保存的价值。
（二）变"教"为"导"，以兴趣吸引为手段，夯实学生的音乐基础。
1、提高学生的识谱能力，充分利用教学辅助用具，变学生被动为
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主动。
歌唱教学是音乐教学中的一个重要组成部分，这是《新课程标准》
中要求的重要教学任务之一。学生要想在歌唱学习中达到《新课程标 准》的要求，就必须具备基础的能力—识谱。而新课改中许多教师都 存在一定的误区，认为只要会唱歌就可以了，音乐知识概不讲解或忽 略。这样根本就是错误的理解，大家知道，对声音的概念，并不能在 短期内形成。她采用了循序渐进、"厚积"的兴趣教学方法：
a、在歌唱教学中，让学生熟悉歌曲后，再以词带谱，逐句视唱， 并对学生进行分组合作的唱词唱谱同步练习，这样做不仅能提高学生 的学习兴趣，还在练习过程中培养了学生的合作意识，为今后的合唱 练习做好了铺垫；同时也为每学期的音乐考试和初三的中考测试中的 填充旋律打下了结实的基础。
b、充分利用乐器进课堂的优势学习识谱、：如通过简单的口琴练习 曲更好的巩固所学得的知识，在吹奏的过程中，全方位的锻炼学生的 综合能力，选择曲子时以学生喜欢的小儿歌或是可操作的流行歌曲为 主，改变教师的主权地位，变学生被动为主动，使他们在积极的状态 下轻松的学习，满足他们愿望的同时，培养他们的自信心和参与意识
2、改变音乐知识传授方法，从专业转为业余，用生动，有趣的语 言，吸引学生。
把一些理论知识编成通俗易记的"顺口溜"，或将它们组织起来，编 上旋律，学生们爱学、爱记。再通过简练、风趣、形象的语言讲解， 学生听懂了、记熟了，自然运用能力就加强了。
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（三）突出学生的主体地位，变讲为引在欣赏教学中提高学生审美 情趣和能力。
1、体现情感教育，精讲，以学生聆听体验为主。
情感是音乐的重要构成要素。音乐欣赏中，着力强调情感要素，对 学生理解音乐的创作方式、思想十分关键。如初三教学中，欣赏小提 琴协奏曲《梁山伯与祝英台》。当学生了解了主人公的不幸遭遇，了 解了主人公内心的悲痛和无力抗争、无可奈何的复杂心理，学生内心 情感就会产生共鸣，就会理解旋律那哀怨缠绵式的表达、高潮乐段那 愤愤不平的抗争，也就会理解为什么乐曲高潮之后旋律又趋于朦胧而 凄美的原因。
2、贯穿知识于欣赏中，根据学生的实际接受能力和基础，有选择 性的进行学习。
欣赏是明白其中的道理，知识则是解读道理的钥匙。如初一欣赏第 三单元《大江南北》中的不同地域的几首民歌-。欣赏过程中，不仅 要贯穿相应的民歌知识，还要对不同地域、民俗、文化等特点为学生 做分析，让学生欣赏了解不同地域的民歌。在教学中，我根据每班学 生的不同基础选择了不同程度的知识，使学生能吃饱，但不会撑着避 免能吃到却饿着。
3、在进行欣赏前有目的，有针对性的设置问题，难易程度要把握 好，使学生基本上能独立解决而又不能过于简单缺少思考价值。问题 要少而精，不要太多，使得学生没有办法用心聆听感受，把过多的精 力放在问题的解决上。在学生回答问题时，老师要以赞扬，鼓励为主，
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不要用生硬的语言否定，当然也不能不管对错一味的给予肯定，让学 生没有正确的知识概念。教师的语言艺术很重要，对学生的影响也非 同小可。平时多看书，让自己的文化底蕴丰富些会对教学有很大的帮 助的。
4、能哼唱每首欣赏曲子的音乐主题，是我在欣赏教学中必须解决 的问题，它不仅能有效的帮助学生区分每首乐曲，还能通过主题的演 唱更好的理解音乐，感受音乐的段落变化，提高欣赏课的质量。这个 方法也使得我的学生在期末考试的听音乐回答问题中获益非浅，学生 的潜力真是挺吓人的，教师如果能正确的引导开发，他们一定会还你 一个精彩的课堂的。
5、有些曲目太长或是实在是太难理解的，我保持宁缺勿滥的原则， 选择乐曲的一段听赏。虽然会破坏乐曲的整体性，但是也会在这一段 出彩，而不是面面俱到，学生却听不出或是非常厌烦。兴趣如果失去 了，那这堂课就是一个失败。
6、创设情景式教学，以景促情。让学生通过情景自己感受，而不 是在老师的语言描述下接受，有时一个好的情景设计胜过任何的语 言。比如在讲初一第五单元的《雷鸣电闪波尔卡》时，我故意选择了 一个雷雨交加的天气上课，让学生自己身如其境的聆听，那节课效果 出奇的好，学生非常兴奋，对整个乐曲的把握非常到位，而且在表现 雷和闪电时也很形象。
（四）："打破常规，拓宽视野"—引进新颖的教学方式和教学方法 进课堂。"教无定法、教无定式"。打破"常规"看似无章法，细细体会，
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实则使学生的多方面能力得到了锻炼。
1、传统的教学，教材的内容顺序如何安排，教师就如何执教，看
似有板有眼、按部就班，却无个性。我在教学中对教学内容进行了整 合。对个别音响效果特别次的曲目或是太难接受的曲目以了解为主， 而增加了一些贴近学生，贴近时代的好听的有意义的曲目，拓展学生 的音乐视野。使学生能接触到书本以外的音乐，感受生活中的旋律， 了解时代气息。
2、将其他学科融会于音乐教学。音乐艺术表现形式繁多，因此， 它能够涵盖许多的学科门类，如美术、文学、舞蹈等。如：在音乐教 学中，我经常引导学生进行文学类的创作。在进行歌唱教学的同时， 把歌词创作的基本方法教给学生，鼓励学生大胆尝试，把自己的所见、 所闻，所感用歌词的形式加以体现。这样，学生不再对音乐感到神秘、 陌生，拉近了音乐与学生间的距离，培养了学生学习兴趣；而且给了 学生极大的成就感，增强了学生学习音乐的自信心。
3、发挥学生中的音乐尖子的骨干作用，以点带面，兵教兵，兵带 兵。每个班级都有二课的学生，有乐队的，有舞蹈队的，有合唱队的， 我在课堂中给他们提供展示自己特长的空间，先在学生中间树立威 信，然后再把一些可以放手的任务交给他们，让他们负责各自班级的 学生。比说课前提问，以前都是我提问，可是效果并不是太好，因为 间隔的时间太长了，现在由他们分组负责，并对每组的表现进行评比， 这样他们就会利用课前督促小组成员复习，不仅能对学过的知识及时 巩固还可以减轻课堂的负担。而且这种方式还能带动整个班级的学习
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氛围和水平，充分利用好这些点，他们会点燃整个面。
4、引流行音乐进课堂，认识真正的美。当流行音乐铺天盖地的袭
向校园，当学生声嘶力竭的唱着不适合的歌曲，当一个个抄满歌词的 精致本子装在书包时，我经过思考，大胆的做出了一个举措，请流行 音乐到课堂，既然避不开，何不大方请入哪。每节课前的五分钟音乐 赏析，成了学生们的最爱，他们甚至提前好长时间就在外面排队等着 上课，就为了看这节课能听到什么好歌。为了这个课前赏析，我做了 精心的准备，甚至在五年前就自己买了一台电脑，每天晚上必做的工 作就是上网搜歌，找歌，选歌。并在赏析时介绍歌曲的演唱者和有关 的背景，引导学生认识真正的美，开拓学生视野的同时，也使他们有 一定的判断事非的能力。
5、进行一学期的课前赏析后，学生基本上能判断什么样的歌是好 歌，什么样的歌能唱，什么歌适合什么样的场合唱，有一这些做基础 后，我在课堂中又进行了的课后五分钟才艺展示，给学生提供展示自 己的空间，使学生能自信的表演。而我也是从中发现了不少的人才。
（五）：新课程改革后取得的成绩 1、xx 年参加白山市第三届学科带头人比赛，经过比试，说课，讲 课，综合评比的紧张考核，我以总分第一名的好成绩，获得了白山市 音乐学科带头人的称号。
2、同时 11 月在全县的教学研讨会上做了汇报课，从学生恋恋不舍 的眼神和热情掌声中，我再次向新课程改革的课堂交上了一份满意的 答卷。
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3、xx 年，我以出色的教学和取得的成绩，被评为白山市德育标兵。
4、xx 年，获省教学设计一等奖。
5、xx 年，代表全县参加了吉林省骨干学科教师培训。
7、xx 年，参加了东三省的音乐教学研讨现场会。
8、xx 年，抚松县首届音乐教师教学设计大赛一等奖。
9、xx 年 9 月，被评为抚松县教改标兵。
10、xx 年月日 12 月在全县主题式教学中竞赛获一等奖。
11、xx 年 5 月，获省教学新秀称号
内容仅供参考
篇七：省级骨干教师和学科带头人业绩申报材料
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音乐艺术教育是露水中学的传统优势早在 1987 年就被确定为 抚松县艺术传统校。她在 1986 年上初中时接受的就是正规的五线 谱教育当时的她常常被点着烛光的黑屋子里所传出的琴声所吸引 （高云波老师在练钢琴）非常向往着有一天自己也能像他一样让 优美的旋律从自己的手指尖弹出终于在毕业后她如愿考上了通化 幼儿师范而在初中接受的正规音乐学习使她在升入中专后很快的 从同学中突显出来。中专毕业后她凭借着过硬的基本功被母校接 收非常幸运的回到高老师的身边成了他的同事在他的引领和帮助 下共同努力为学校带来了辉煌的成绩和荣誉可以自豪的说：“他 们创造了全市艺术教育的第一”。
一：新课程改革实施前的教改和取得的成绩 1、自 91 年毕业于通化幼师参加工作以来一直投身于乐器进 课堂的教改实验中在高老师的引领下此项改革取得了可喜的成绩 所取得的改革成果通过省级鉴定并多次在市级县级现场会上进行 交流和推广。市教委于学仁主任曾组织白山市及各区县的有关领 导和人员来我校进行了实地考察和观摩期间受到所有与会人员的 欣赏与好评他们说”;真没想到一所农村学校竟有如此水平这回我 们算领略了艺术传统校的风采了”。
2、学生在学习口琴的过程中通过动手动脑动嘴动脚等活动不 仅促进了智力的发展还培养了学生之间的集体协作意识。学生在
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毕业前基本都能达到掌握一种或多种乐器的吹奏技巧独立完成识 谱视唱等内容具备了一定的专业素质为今后的深造学习打下了坚 实的基础。他们为上级学校部队社会团体输送了大量的特长人才 成为社会有用之人。
3、92 年 93 年 94 年连续三年在全国音乐知识大赛中获奖这个 成绩在全省都极为少见；为了推广这项改革成果应教研员邀请 95 年对全县的音乐教师进行了口琴培训为全县推广乐器进课堂教学 提供了有力的保障；97 年在县艺术节中被评为优秀指导教师；98 年获县青年教师教学竞赛二等奖《走出口琴教学的误区》获省级 一等奖；99 年艺术节中被评为优秀指导教师同年 6 在县艺术教育 展示活动中做公开课《洪湖水浪打浪》；__年在县艺术节中被评 为指导教师；
短短几年就有了自己的课堂教学特色这些成绩使她有了自信 和思想只有敢于改革接受新思想不断吸收新知识的老师才不会被 形式所淘汰。
二：新课程改革实施下的教改和取得的成绩 在他们学校的引领下在县领导的重视下经过各个学校的共同 努力 97 年全县的艺术教育和音乐教学己逐渐形成了一定的规模。
音乐课程改革的实施更为课堂提供了可靠的资源经过一番斗争和 学习她的思想也有了改变认真接受了新课程的新理念和新思想经 及它所提出的新的教学方法。（要扔掉原有的教学模式和思想不 是件容易的事特别是已经有了一定成绩的情况下）她开始积极的
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学习新课程有关的知识并在课堂教学中逐步进行尝试探索。庆幸 的是关健时刻教研员藤怀祥老师及时的为她提供外出学习的机会 并对她的课堂教学进行听课指导有了教研员的帮助她在新课程改 革形式下迅速的脱颖而出一改过去的教学风格和方式方法再次用 自己的努力向新课改献上了一份厚礼。
经过县教研员藤老师的指导我县的音乐教学迅速的发展起来 在整个白山市的音乐教学改革实验中走在了最前列。特别是音乐 和美术参加了中考这样史无前例的举措使音乐这样的小科地位瞬 间提升。有了这样的双重保障他们的课堂教学也有了有力的保障 和依据几年以来她在音乐教学改革中进行了一些有益的尝试和探 索现就几点做法和体会赘述如下：
（一）完善教案书写提高可利用率使之具有保存价值。
1、变备教材教法为备学生学法。以往的教案书写设计课堂可 利用率太低更多的体现的是一个知识结构。新课改后她首先开刀 治理的就是教案的编写提高教案的可利用价值添加了设计意图环 节。备课中在这个环节上重点书写教师设计每个环节的目的和意 图以及如何引导学生来学和应该培养学生的哪方面的能力。经过 调整后的教案可操作性和利用率都有了一个质的飞跃。
2、每节课的课后反思是县教育局的一个重要改革话题同时也 是她的一个自我提高的有力助手。督促她将每节课的成功经验和 失败原因完整的记录下来是提高教学质量的有效措施。也使得她 的每篇教学设计有了可保存的价值。
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（二）变“教”为”;导”以兴趣吸引为手段夯实学生的音乐 基础。
1、提高学生的识谱能力充分利用教学辅助用具变学生被动为 主动。
歌唱教学是音乐教学中的一个重要组成部分这是《新课程标 准》中要求的重要教学任务之一。学生要想在歌唱学习中达到 《新课程标准》的要求就必须具备基础的能力-识谱。而新课改中 许多教师都存在一定的误区认为只要会唱歌就可以了音乐知识概 不讲解或忽略。这样根本就是错误的理解大家知道对声音的概念 并不能在短期内形成。她采用了循序渐进、“厚积”的兴趣教学 方法：
a、在歌唱教学中让学生熟悉歌曲后再以词带谱逐句视唱并对 学生进行分组合作的唱词唱谱同步练习这样做不仅能提高学生的 学习兴趣还在练习过程中培养了学生的合作意识为今后的合唱练 习做好了铺垫；同时也为每学期的音乐考试和初三的中考测试中 的填充旋律打下了结实的基础。
b、充分利用乐器进课堂的优势学习识谱、：如通过简单的口 琴练习曲更好的巩固所学得的知识在吹奏的过程中全方位的锻炼 学生的综合能力选择曲子时以学生喜欢的小儿歌或是可操作的流 行歌曲为主改变教师的主权地位变学生被动为主动使他们在积极 的状态下轻松的学习满足他们愿望的同时培养他们的自信心和参 与意识
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2、改变音乐知识传授方法从专业转为业余用生动有趣的语言 吸引学生。
把一些理论知识编成通俗易记的”;顺口溜”或将它们组织起 来编上旋律学生们爱学、爱记。再通过简练、风趣、形象的语言 讲解学生听懂了、记熟了自然运用能力就加强了。
（三）突出学生的主体地位变讲为引在欣赏教学中提高学生 审美情趣和能力。
1、体现情感教育精讲以学生聆听体验为主。
情感是音乐的重要构成要素。音乐欣赏中着力强调情感要素 对学生理解音乐的创作方式、思想十分关键。如初三教学中欣赏 小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》。当学生了解了主人公的不幸 遭遇了解了主人公内心的悲痛和无力抗争、无可奈何的复杂心理 学生内心情感就会产生共鸣就会理解旋律那哀怨缠绵式的表达、 高潮乐段那愤愤不平的抗争也就会理解为什么乐曲高潮之后旋律 又趋于朦胧而凄美的原因。
2、贯穿知识于欣赏中根据学生的实际接受能力和基础有选择 性的进行学习。
欣赏是明白其中的道理知识则是解读道理的钥匙。如初一欣 赏第三单元《大江南北》中的不同地域的几首民歌-。欣赏过程中 不仅要贯穿相应的民歌知识还要对不同地域、民俗、文化等特点 为学生做分析让学生欣赏了解不同地域的民歌。在教学中我根据
